为了提高课堂教学质量，全面促进教学工作规范，教务处于2024年11月19日，对各学科教师的教案进行了全面、细致的检查。学校党委书记陈泽峰、常务副院长张瑞英、党委副书记副院长白亚楠以及教务处全体人员及部分任课教师参加了本次检查。

    现将检查的具体情况总结通报如下：

一、本次交教案的情况值得肯定，大部分任课老师的教案都按时上交以待检查，未交教案的老师有杜建龙、刘旭映、银峰，对以上老师通报批评。

二、从检查的教案看，有几个方面值得肯定：

1.多数教师能根据所任学科教材和学生特点制定教学目标，教学步骤齐全，教学设计合理，过程条理清晰，重难点把握准确到位，用语用字准确规范。

2.有的教师需要准备多门课程教案，任务繁重、备课量大，但都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了老师认真负责的良好风范。

3.个别老师注重课后反思，把课堂教学效果和不足以及下一步整改措施都详细记录下来，有一定的参考价值。

三、存在的不足和需要改进地方：

1.教案中应该体现课程思政的内容，很多老师课程思政的内容比较空洞，没有融入过程，特别生硬；有的老师没有课程思政的内容。

2.教学步骤不齐全，包括教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计等没有全部呈现。教学过程设计简单不细致；  

3.没有课后小结或课后小结不具体，应该针对本节内容的教与学做小结。及时总结课程的得与失，写出针对性的反思，做到课前、课中、课后三个阶段的备课，不断完善充实教案；

4.个别老师没有课前备课写教案，为了应付检查临时补写教案，内容少而且应付。

5.个别老师交的电子版教案打印稿，但是缺失好多内容，电子版教案要按照纸质教案的要求写全内容。

课堂教学活动是复杂而有序的，具有很强的专业性，认真备课是确保课堂教学成功的首要环节，否则就不能完成教学任务，达到预期的教学目标。教师要做到把教法与学法有机结合，使教学活动成为一个双向积极参与的整体活动。