为了提高课堂教学质量，全面促进教学工作规范，教务处于2024年5月24日，对各学科教师的教案进行了全面、细致地检查，党委副书记白亚楠、教务处全体人员及部分任课教师参加了本次检查。

      通过查看老师们的教案发现，有些值得肯定的地方：

      1.多数教师能根据所任学科教材和学生特点制定教学目标，教学步骤齐全，教学设计合理，过程条理清晰，重难点把握准确到位，用语用字准确规范。

      2.有的教师需要准备多门课程教案，任务繁重、备课量大，但都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了老师认真负责的良好风范。

      3.个别老师注重课后反思，把课堂教学效果和不足以及下一步整改措施都详细记录下来，有一定的参考价值。

      还存在的不足和需要改进地方：

      1.教案中应该体现课程思政的内容，很多老师课程思政的内容比较空洞，没有融入过程，特别生硬；

      2.教学步骤不齐全，包括教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计等没有全部呈现。教学过程设计简单不细致；   

      3.没有课后小结或课后小结不具体，应该针对本节内容的教与学做小结。及时总结课程的得与失，写出针对性地反思，做到课前、课中、课后三个阶段的备课，不断完善充实教案；

      4.个别老师没有课前备课写教案，为了应付检查临时补写教案，内容少而且应付。

      课堂教学活动是复杂而有序的，具有很强的专业性，认真备课是确保课堂教学成功的首要环节，否则就不能完成教学任务，达到预期的教学目标。教师要做到把教法与学法有机结合，使教学活动成为一个双向积极参与的整体活动。

      总之，通过检查教案，能够反映一位教师的教学态度和业务能力。在今后的教学过程中，教务处将加大检查力度，做到勤检查、勤督促、勤整改，勤处理。希望老师们在不断钻研教学的同时，认真备课撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而提高课堂教学的有效性。